Poznać autyzm – od teorii do empatii: uczniowie wysokofunkcjonujący
Zgodny z Kierunkami Polityki Oświatowej 2026/27
Kierunek: 5. Ocena funkcjonalna, indywidualne potrzeby edukacyjne i rozwojowe
Założenia szkolenia
Uczeń w spektrum autyzmu może osiągać bardzo dobre wyniki w nauce, a jednocześnie doświadczać poważnych trudności w funkcjonowaniu w szkolnej rzeczywistości. Zachowania odbierane przez otoczenie jako upór, brak współpracy, prowokacja czy lekceważenie zasad często wynikają z odmiennego sposobu przetwarzania informacji, komunikowania potrzeb i reagowania na bodźce. Szczególnym wyzwaniem dla nauczycieli bywa rozpoznanie przyczyn zachowania, zwłaszcza gdy możliwości intelektualne ucznia nie wskazują na potrzebę dodatkowego wsparcia. Jak odróżnić świadome przekraczanie granic od przeciążenia, niezrozumienia sytuacji czy trudności w samoregulacji? I jak reagować, by nie pogłębiać napięcia, a jednocześnie zachować jasne zasady funkcjonowania w szkole?
Poznaj dokładny plan
Szkolenie pozwala spojrzeć na autyzm nie tylko przez pryzmat diagnozy, lecz przede wszystkim przez doświadczenia i potrzeby konkretnego młodego człowieka. Uczestnicy poznają mechanizmy stojące za zachowaniami, które w codziennej pracy pedagogicznej mogą budzić niezrozumienie, frustrację lub bezradność. Dowiedzą się, jak dostosowywać własne reakcje i sposób organizacji pracy, aby ograniczać sytuacje konfliktowe, wzmacniać poczucie bezpieczeństwa oraz rozwijać samodzielność ucznia. Ważnym elementem szkolenia będzie poszukiwanie równowagi między indywidualnym podejściem a wymaganiami edukacyjnymi i zasadami obowiązującymi całą społeczność szkolną. To praktyczne spotkanie, którego celem jest przełożenie wiedzy o neuroróżnorodności na świadome, empatyczne i skuteczne działania nauczyciela.
- Spektrum autyzmu (ASD) - wprowadzenie do tematu.
- Charakterystyka ucznia wysokofunkcjonującego.
- Autyzm w codzienności szkolnej.
- Od teorii do empatii - perspektywa ucznia.
- Wspieranie ucznia wysokofunkcjonującego.
- Relacje rówieśnicze i integracja społeczna.
- Współpraca z rodzicami i specjalistami.
- Studium przypadków i przykłady z praktyki.
